Ewaryst a bien débuté son année de

Ewaryst a bien débuté son année de CE1. Il participe en classe et montre son intérêt pour les activités menées en classe. Il
manque cependant de méthode au quotidien, pour s'habiller par exemple ou ranger sa case ou encore se mettre en rang, ce qui
constitue un frein aux apprentissages. Ewaryst doit gagner en autonomie et faire preuve de rigueur a chaque moment en classe
pour progresser davantage et plus rapidement.

Wyniki (polski) 1:

Ewaryst dobrze rozpoczął rok CE1. Brał udział w klasie i pokazuje swoje zainteresowanie działania prowadzone w klasie. ToBrakuje jednak Metoda u pewien dzienny podstawa, aby sos na przykład przechowywać swoje pole lub nawet umieścić w wierszu, cojest przeszkodą do uczenia się. Ewaryst musi uzyskać autonomię i zrobić rygorystyczne co chwile w klasieAby przejść dalej i szybciej.

Wyniki (polski) 2:

Ewaryst rozpoczął swój rok EC1. Uczestniczy w klasie i pokazał swoje zainteresowanie zajęć w klasie. To
brakuje jednak metody w życiu codziennym, na przykład sos lub wyczyścić jego okno lub linii, która
jest przeszkodą do nauki. Ewaryst powinna zyskać autonomię i rygor w każdej chwili w
klasie, aby przejść dalej i szybciej.

Wyniki (polski) 3:

ewaryst rozpoczął się w roku 3. stopnia.on jest w klasie, i pokazuje zainteresowanie działalnością w klasie.jest jednak brak metody w życiu codziennym, na przykład, czy założyć opatrunek pudełko i ustawić się w kolejce, która stanowi przeszkodę dla nauki.ewaryst musi być niezależny i rygorystyczne w każdej chwili w klasie.ruszyć dalej i szybciej.